婚姻学堂
杰瑞：亚伯拉罕，在父母和孩子的关系中，惩罚扮演什么角色?为了让有形生活大小明细顺畅地运转，比方说清理房子、丢垃圾等等家务，你们对惩罚有什么看法?
亚伯拉罕：我们并不赞成惩罚，因为这是一种刺激别人采取行动的方法，我们从来不觉得它的效果有多好。我们的意思是，如果父母希望家庭环境井然有序，也希望孩子住在家里会主动帮忙，那么父母的振动频率就不会不一致，因为他们的愿望和期待的振动频率互相符合。在这样的情况下，他会激发孩子内心想要合作的心理。我们觉得激发比刺激更好。
刺激是这么运作的：父母发现还有很多事情要做，把注意力放在不帮忙的孩子身上，他会看到的跟他想要的不一样，便体验到失调的振动频率，感觉就像负面的情绪。因著挫折或愤怒，他下了最后通牒，如果孩子不合作，他就要祭出处罚。孩子受到刺激采取行动，因为他不希望他的怠惰带来负面的结果。但是，由于他失去了和本源的链接，他做起事来无精打采、无法集中精神、做得很不好、怨恨自已要做家事……这又是一个原地踏步的典型例子。
为人父母者，或任何人，若想从别人身上激发出正面的行为，必须先调整自已的振动频率。我们要想像自已想要的结果，也把正面的注意力投注在相关的人身上，才能和本源能量享有一致的振动频率。我们不会让眼前不想要的行为，成为我们关注这些人的原因。
换另一个说法：不要被不合作的孩子分散了注意力，阻碍你看见在振动暂存区里快乐、善体人意的孩子影像。如果你能坚持自已的想像，不去注意他们的怠惰，就不会失去力量，他们最终也能感受到你的链接所带来的强大影响。你的孩子会变得充满创造力，确实去寻找对自已有益的方法，而不是因为你告诉他们，如果不做家事，就会带来负面的后果，于是他们才心不甘情不愿的去做。
