婚姻学堂
在家庭良好的亲子关系中，孩子会跟家长有许多信息交流，对孩子反馈过来的的信息可以采用以下几种方式进行处理。
第一，只是表达关注与理解 基于孩子的认知结构和外界给予孩子的信息刺激，经常会有许多“奇思妙想”和一些情绪化的言行，家长若“太认真”，就会与孩子产生过度的纠结，更何况许多内容很难与孩子说清道明的;对孩子的信息没兴趣，不与理睬，时间长了，孩子就会与家长产生隔膜，不利于以后家长与孩子的沟通。对此类信息家长表现出关注、理解，但不要过多纠缠。比如一个初中的孩子提出要把自己头发染了，家长可以说：“有的人根据自己的身份、职业、肤色，染了发还是给人一种焕然一新的感觉。你染了发可能也蛮有特色的。不过我不知道你到了学校，老师、同学会对此怎么看你呢?”孩子就会自己斟酌了。若你跟他强调做学生染发怎么怎么不妥，他就会把你等同于老师了，以后有些话就会不跟你说了。
第二，帮助孩子澄清自己的想法 孩子有时会提出一些不恰当的要求，家长旗帜鲜明表示反对，有利于孩子是非标准的界定，但会对良好的亲子关系产生一定的伤害。有时你拒绝他，他反而更加坚持。此时可以采用帮助孩子澄清想法的办法，让孩子自我选择，自我成长。家长可以说：“你的想法很有意思，。你为什么会产生这种很有创意的想法?下一步你准备怎样付诸行动呢?还需要爸爸妈妈提供哪些帮助呢?”有时孩子在澄清自我想法时，就对自己不恰当的欲求进行自我否定了。想听他的计划时，你会发现他什么计划都没有，他会笑笑说：“我说着玩玩，你们还当真呀!”但是，家长不当真时，孩子反而会当真，会坚持自己的要求，特别是处在青春期的孩子。这时的亲子关系就会很糟糕。利用“澄清”这一做法，既可以表明家长很在意、很尊重孩子，又可以学会怎样处理欲求，取得自我成长。
第三，给孩子予指导 这也是家长对孩子传递来的信息最常用的反馈形式。家长采用这一方式时，首先一定要注意时机的选择。应选择孩子有某方面的需求，主动向你寻求帮助时。遇到困惑或其他，孩子的内心会先进行自我处理、自我调节，家长要有一定的耐心，相信孩子的能力。这对孩子的成长也极为有利。孩子没有求助的欲望时，家长所传递的信息不易被接受，甚至成为干扰孩子成长的噪音。其次给予孩子的指导时，要简洁，信息传递到即可，千万不要“不厌其烦”。做到这两点孩子就不会嫌家长“太烦人、太唠叨了”。
第四，鼓励孩子社会化 再有能耐的家长也不可能知晓孩子所有方面的所有问题。浓荫蔽日大树下的树苗不可能长成参天大树的。孩子的成长需要自己的空间、社会中的营养。随着孩子的逐渐长大，聪明的家长要学会向孩子示弱、逐步让权。对孩子的一些求助，家长可以说：“这个问题爸爸搞不定了，你问问其他同学怎么解决的，之后别忘告诉我哟”，“你可以听听老师对这个问题的建议”，“我们上网查查有关资料呢”让孩子通过同伴的行为修整自己，在巨大的社会资源系统中，汲取各种营养，不断成长。
