婚姻学堂昨天，在某校附近，家长们在等待孩子放假回家。我遛弯至此，见一位家长很亢奋，指手画脚，滔滔不绝，吐沫飞溅，被围中间。我出于好奇，止步于前，细听。
周围人群情激愤，附和着：“是呀，这老师素质怎么这么低，怎么能告诉同学不理你闺女呢，这不是孤立你们孩子么，怎么诚心欺负人？……”云云，这个家长此时士气大增，大骂着。
这时，老师领着学生排队出来了，队伍整齐，那位骂老师的母亲挥着手，喊着孩子的名字。这位母亲说：“就是这个老师，臭……”老师领着学生走到了家长接应地，微笑着，学生和老师挥手告别。这个家长指桑骂槐的骂着，后面跟着一直在恨恨地瞪老师的女孩，梗着头，趾高气扬的走了，似乎斗赢了的公鸡。
我起初以为是老师的错，孩子才这样。但后来另一位接孩子的家长改变了我的想法。
那位家长边接过孩子书包，问孩子是不是老师让大家都不理那个女孩。那孩子却说：“妈，你不知道他闺女有多浑，在宿舍里，我们必须随着她，晚上睡觉，她说话，我们不说，她骂我们，说我们不理她，欺负她。考试比我们分少，就瞪我们，说瞅我们就黑眼，有一次，她把我们刷牙水泼了，倒上她的洗脚水，被我们发现了，她说我们只配使她洗脚水，我们告诉了老师，老师说你们别理她，离她远点，一会儿就找她。”
接着另外一些女孩和家长也围在这对母女周围，谈论着相同的问题，叽叽喳喳的，说的都是那位骂老师的母女的事。
一位家长走向老师，握着老师的手说：“老师，她骂你，和她争论，我们帮你。”老师仍然微笑着，说：“不需争论，嘴长在她身上，任由她去，我只做好我自己就行了。”
我伫立良久，思绪纷飞，似有同感。是呀，和傻子争辨，大家就不知道谁是傻子，和混蛋理论，就分不清谁是混蛋。如卡耐基在《人性的弱点》中指出：如果你被人批评，那是因为批评你能给他一种满足感。这也说明你是有成就的，而且引人注意。他想抬高自己，只有贬低你。小人常常为伟人的缺点或过失而得意。不合理的批评往往是一种掩饰了的美。
