婚姻学堂外婆力挺同性恋外孙视频开头，一位慈祥的老人家手拿“反歧视，争权益”的硬纸板坐在藤椅上，缓缓地开始叙述。
“我今年90岁了，我的外孙@木头宅是同志。他很孝顺，也很懂事，我很疼他。希望他找一个男朋友，过幸福的生活。”视频中，外婆用福州话，将对外孙满满的祝福，传达给每一个看视频的人。
老人的外孙阿木是福州一名28岁的工程师。“外婆通过视频表达对我的支持，让我更有勇气放手去爱。”阿木说视频是自己母亲在上周末拍摄的，“我2012年对父母坦白性向，刚开始他们不接受。”让他意外的是，自己的外婆竟然在听到消息后全力支持他，“她甚至试着劝说我父母接受我的性向。”
而外婆愿意拍视频公开支持自己，更是让阿木感叹，“她比父母更加懂我！”阿木说，拍摄这个视频意味着外婆要接受来自亲友的压力，以及许多陌生人的质疑，可是外婆还是义无反顾的支持他，这让阿木在微博上写道，“我已经得到了太多太多，还有什么事值得悲观？”
视频发出之后，受到的反响远远超出他的想象，“有点担心外婆会因为露脸受到伤害。”阿木说，外婆的支持让他能积极面对生活，也希望一些反对同性恋的人不要言语伤害外婆。
同性依恋与同性恋有区别
一位昔日的朋友来访，羞于启齿地谈起一件事：他的13岁儿子与邻居家同龄男孩自小在一块玩耍，从幼儿园到小学一起上学，情同手足，形影不离。但近来他感觉到两个孩子常背着人躲在一起，关系似乎有些反常。细心的父亲终于发现两个孩子在一起干着“下流的勾当”，如互相玩弄对方的外生殖器等等。
对此，他既着急，又惊慌，怀疑两个孩子是不是产生了同性恋。
笔者还遇见一位读高中的女生。近一个月来，她心情悲伤忧郁，甚至闪现轻生厌世的念头。经过询问，原来这种忧虑情绪是因为失掉“挚友”而产生的。她原与一位女同学感情甚密，两人曾海誓山盟，一辈子绝不与其他第三者发生兴趣和交往，将毕生的情感都奉献给对方。可是这种特殊的关系维持了两年，那位女同学又情感他移，与另一位女生好上了。这使她既悲伤又嫉妒，恨不得一死了之。几经开导，发现这位女生自幼便形成一种惧怕、讨厌男人的心理。原来，小时候在她家附近曾发生一例少女被强奸致死的恶性案件。案发后，她父母异常紧张，每当她一人外出，都千叮咛万嘱咐，要躲避生人，谨防被人诱拐强奸。父亲还采取特别保护措施，天天接送她上学放学，直到读中学才停止。
这两个事例提出了一个问题，即处于青春期的少男少女也会发生同性恋吗？
同性依恋与同性恋是两个截然不同的概念。正值青春期的少男少女渴望友谊，急切地寻找能理解自己的人，以能促膝长谈，倾吐心中的悄悄话。同时，他们又正处在对异性的排斥阶段。所以，他们的亲密朋友都是心心相印，以诚相待，息息相通的同性同龄人，这是正常的现象。由于这一时期的少男少女性生理处于发育阶段，性成熟现象普遍存在，这与他们幼稚的思想意识相矛盾，朦朦胧胧的性心理促使他们通过各种盲目的手段体验性感觉，如拥抱、亲吻、玩弄外生殖器等。其发泄对象多是他们亲密的小伙伴，所以不应该视为同性恋。
尽管如此，对少年时期这类同性相依现象切不可掉以轻心。因为同性之间过分地依恋，容易丧失自己的独立性和完整的人格，产生社会交往的不适应感，将自己囿于狭小的人际交往圈中，成人后容易发展成同性恋。如果青少年和同性关系异常密切依恋，会产生只有同性在一起玩耍交往才舒适协调的意识，到了和异性进一步交往的年龄时，可能仍然不愿意或害怕与异性交往接触，此刻若缺乏正确的引导和教育，很可能导致拒绝、厌恶异性，追求同性或独身。所以说同性依恋现象对孩子身心发展会产生不利影响。
父母应尽早注意孩子怎样交朋友及交上怎么样的朋友。对青春期的孩子，一旦发现过分依恋同性的苗头，可在温馨亲切的气氛中，采取循循善诱的方法，鼓励孩子多交朋友，有意识地介绍几个志趣相投的男女同学给子女，让他们共同学习、娱乐、交往，以逐渐减少特定的同性之间的依恋感。
若发现孩子在与同性玩耍时出现了接吻、拥抱、互相玩弄外生殖器等行为时，既不能当面粗暴地羞辱责骂孩子，也不要斥责别的孩子是坏孩子或禁止往来，以免伤害孩子的自尊心。而应让孩子多参加健康有益的文化活动，分散他们对性的注意力，同时要对孩子进行青春期性教育，使孩子消除对性的神秘感，从道德与心理上对一些不良的行为举动产生厌恶，自觉抵制不良行为。而有的家长对孩子上述不良行为采取讳疾忌医、不闻不问的态度，长此以往可能使孩子心理状态畸形发展，长大后更难以矫治，有可能导致真正的同性恋行为发生。
纠正孩子的同性依恋现象，还应从心理上寻找原因，采用心理疗法如支持性心理疗法、精神分析疗法和社交技巧训练等方法，以配合教育引导。如本文第二例女高中生，经过一段时间的心理治疗，她逐渐消除了惧怕男性心理，慢慢地开始愿意与一些看来身体弱、年纪孝比较不威胁她的男同学来往。一年后，才逐渐与自己喜欢的男同学自由自在地交往，渐渐产生情感，再不畏缩退避了。到了高中毕业时，这位女生与同学交往广泛，性格开朗，热情大方，学习成绩亦迅速提高，还顺利地考上了重点大学。
同性恋到底是先天还是后天
目前，已在近300种哺乳动物和鸟类中发现有同性性行为。这一发现也使人想到，同性恋可能来自遗传。
1990年，美国神经科学家利维在权威刊物《科学》上发表了著名的研究，提出性取向具有生物学基础的另一证据。他检视了41具遗体的大脑，包括19名死于AIDS（艾滋病）或其并发症的同性恋男子，16名异性恋男子(其中有6人死于AIDS)，以及6名推测为异性恋的女子，观察发现脑部与性取向有关的细胞。
1993年，哈麦等人宣布某种类型的男同性恋是偏向于由母系来传递，且其基因遗传部位就在X染色体长臂的顶端的Xq28上。
当然，所有这些研究，并不足以达成一个公认可靠的结论，因为分别存在着不同研究者得出的结果差别很大，或样本太小，或缺乏可重复性等方法学上的问题。可以看出的是：同性恋的生物学本质，得到了越来越多的重视和认证。
对同性恋的成因，也有种种的非生物学解说。例如社会学习论，认为同性恋是习得的行为形态；家庭决定论，有人认为不慈祥、不和蔼的父亲有碍儿子的男性化和女儿的女性化的发展；心理分析论，主张同性恋起源于早期的不良亲子关系，也有心理分析学家认为同性恋是一种自恋情结所致；社会决定论，断言同性恋是社会建构的结果；交互论或多重模式，认为同性恋乃由生物因素、文化因素及心理因素交互作用的结果。如今看来，这些非生物学的解说，即便能找到某些例证，实际上也会是一些相对同性恋者或境遇性同性恋者，并不是讨论真正的同性恋者，即绝对同性恋者。
